书香伴我成长，阅读成就未来——宝楠小学部开展日常读书打卡活动

　　书籍，是人类文明和智慧的结晶，也是孩子们成长道路上的引路人。为使孩子养成“好读书，读好书”的习惯，连日来，宝楠学校小学部组织学生开展“书香伴我，快乐阅读”日常读书打卡活动。

　　“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”（苏霍姆林斯基）基于此，宝楠小学部的老师们不但在思想上有了充分的认识,更以一系列行动践行上述理念。

　　接下来，让我们通过一组组镜头，捕捉孩子们阅读的快乐吧！

一、家校合力，导之以行

　　刚开始，有的孩子读书没有表情，有的不善于大声朗读，在老师的指导和家长的配合下，孩子们不但渐渐地爱上了阅读，还初步掌握了基本的阅读技能，形成了良好的阅读习惯。

二、亲子共读，其乐融融

　　你或许拥有无限的财富，

　　一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

　　但你永远不会比我富有，

　　我有读书给我听的妈妈。

　　——吉利兰《朗读妈妈》

　　阅读的最深境界在于“亲子共读”，将一本又一本的书作为代际交往的纽带，通过思维的碰撞、情感的激荡，将原本只有血缘关系的两个人变成精神相依、灵魂相伴的一类人。

　　和爸爸妈妈相依相伴，共读一本有趣的书籍

　　在家庭播下阅读的种子，留下童年最美的画面

三、悦读分享，我读你听

　　阅读一本好书，点亮一盏心灯。

　　好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。

　　孩子们在阅读中得到滋养，我们因孩子的琅琅书声而感动，更因为孩子的快乐分享而获得精神提升。

结语

　　“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”理想的教育应该重视让学生“与书本为友”。在新课改背景下开展读书活动，是提高教育教学质量的有效途径，也是推进校园文化建设、促进学生个性发展的需要。读书打卡活动的开展，让每一位孩子以书为伴，浸润经典，提升品格，从而进一步彰显了宝楠国际学校的育人特色。