教学研究的新取向

　　教学改革作为教育改革的重要环节，成为近年来教育研究的一个着力点。随着教学改革的深化，学者们对教学从哲学认识到实践改革等方面进行了一些新的探索。

　　回归课堂的教学研究。面对教学理论原创性的缺失，教学论领域出现了课堂研究热潮。有学者提出，研究者要深入教学现象发生与教学规律呈现的“域”之中，综合地开展课程、教学活动、师生关系、教学方法、学习方式、教学环境等方面的研究，探索与总结课堂教学的科学规律，解释课堂教学中生成的人文现象。

　　基于现代信息技术的教学创新。现代信息技术的发展正在深刻地影响着教育教学，泛在学习已经成为数字化学习的重要发展方向。有学者认为，慕课作为一种区别于传统课堂教学的教学模式，给教育教学带来深刻变化和深远影响，但课程实施人本化、公平化、优质化目标的达成依然面临挑战。