把书教厚，又把书教薄
2019-01-19 10:34:00 点击：441且行且思 教师成长是一个循序渐进的过程，更是一个由量变到质变的飞跃。在我看来，教师成长大概有三个比较明显标志： 把书教厚，又把书教薄。把书教厚是指传授知识、培养能力的叠加和累积，是知识能力的有效增长和丰富。然而从实践来看，人的知识能力、财富职位、阅历经验未必总是有效的累积叠加。不少人的人生过程是猴子掰玉米摘一个，丢一个，永远在起点徘徊。...
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班主任7问
2019-01-19 10:32:28 点击：3651. 你所带的班级有哪些特色？ 我们班的特色就是一心一意。何谓一心？一颗天使般的心，把孝心献给父母，把爱心留给他人，把信心留给自己。何谓一意？好好学习，天天向上。 一颗孝心不是说有就有的，那就需要鼓励学生坚持在家做家务，写一份日记，读几页好书；一颗爱心如何培养？建设文化小组和文化班级，把班级经营成一个家，让学生能悦纳自我，爱自己也爱别人；如...
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期末考试不是孩子一个人的事，家长决不能置身事外！
2019-01-10 10:22:31 点击：313马上就要期末考试了，正确的复习姿势可以帮助大家用更少的时间解决更多的问题，家长的配合在复习阶段也起着不可忽视的作用。期末考试其实也考验着家长和孩子的配合，一起来看看你们的默契有没有达标吧！ 家长在期末考试前能做什么？ 创造一个安静的学习环境 有些孩子喜欢一边玩一边做作业，为了帮助他们改掉这个坏习惯，家长应该给孩子做出好榜样。在孩子努力学习...
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坚守评课的四大立场
2019-01-10 10:20:42 点击：243现实中，评课议课坚守自我立场的现象较为普遍，在一定程度上影响了教师的专业成长。我以为，评课要坚守以下四大立场： 一是教材立场。文本是客观存在，有其不同的社会价值，如怡情、消遣、教化功能，但作为教学文本，必须充分发挥其教育教学价值，充分体现教材的编写立场，包括知识意义和思想意义。教师对教学文本解读得对与错、优与劣、深与浅、多与寡、旧与新...
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教师是课程设计师
2019-01-10 10:19:24 点击：264我们常常以为，教师只是课程的实施者，课程设计与教师无关，教师只需要拿着别人设计的课程图纸进行施工而已。其实，这种认识有失偏颇教师的确拿到了教材、教参，也研读了新课标，甚至买来了教案集，这些都是经过设计的，但教学资料并不能替代教师自己的课程设计，它们只是供教师参考之用的资源。 教师的课程设计应包括三方面：第一，设计一个学期的课程，为一个...
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从“乒乓球式”转为“踢足球式”教学
2019-01-10 10:18:10 点击：266如何让学生有效学习、真正发生学习？外面的世界已经发生了巨大变化，如果我们还用过去的灌输方式教今天的儿童，就是在剥夺儿童的未来。 今天的儿童，被称为数字时代的土著。个性化与差异化，是越来越迫切地需要教育者面对的问题。 优质课堂的实现，不能陷入技术层面，更不能落入应试教育的窠臼。我们提出：要从同步学习转向协同学习，从互相说教转到互相学习，从...
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在徜徉中思索——宝楠走进名校系列之洋思中学
2019-01-09 10:48:26 点击：353他山之石 洋思中学成功之道 泰兴市洋思初中创办于1980年，一直坚守没有教不好的学生，让每一位家长满意的教育观念，坚持从初一年级开始，从最后一名学生开始，狠抓每个学生全面发展，做到堂堂清、日日清、周周清，连续多年，入学率、巩固率、毕业率、合格率100%，优秀率为泰兴市之首。其成功之道主要在于： 一、坚信没有教不好的学生 所谓差生不是因为脑子笨，而是因...
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“智慧课堂”相关说明
2019-01-09 10:19:39 点击：289为响应国家号召，深度推进互联网+教育新理念和新成果的应用，将教育信息化技术与课堂教学深度融合，实现课堂教学效率与质量双提升，我校将开展智慧课堂教学实践，现将相关情况做如下说明： 一、什么是智慧课堂？ 智慧课堂不是个新概念，它指的是将高科技引入教学中，让学生和老师共同发挥主观能动性，集合每个人的智慧于课堂。目前来说，无论是传统教学还是多媒体...
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高效课堂要掌握“四度”！
2019-01-03 10:01:50 点击：270导 读 就当前基础教育领域课堂教学存在的问题来看，从温度、深度、宽度、密度等几个维度着手来提高教学效率，朝着好课迈进，却是最基本的，也是可操作的。 多次观摩中小学课堂教学，在听课、评课及与中小学老师们沟通交流的过程中，迫切感受到基础教育领域老师们对好课标准的疑问和困惑。结合当前基础教育课堂教学存在的一些问题，深感弄清好课好在哪儿，很有必要...
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教育的意义在于唤醒智慧，培养自由而完整的人
2018-12-29 16:24:10 点击：26001 传统教育带来的心灵迟滞 如果一个人环游世界，他将注意到，不论在印度、美洲、欧洲或是澳洲，人的本性是多么地相似。在学院、大学里，情形尤其如此。我们好像在用模型制造一种人的典型以寻求安全感、成为重要人物，或尽可能少思考而过着舒服的日子，为其主要关心的目标。 传统的教育，使独立思考变得极端困难。附和随从导致了平庸。如果我们崇尚成功，那么要异...
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好课七问，看看什么样的课才能称为好课
2018-12-29 16:19:18 点击：323导读 什么样的课是好课？这是一个见仁见智、历久弥新的话题。许多教师上完一节课后心中无数，不知自己的课好不好，是否符合新课改的要求，往往要等教研员和老教师点评后才心中有数。其实，课后只要按照以下7个问题自问自评就可以了。 1问：一节课的学习目标是否正确、明确？ 教什么比怎么教更重要，如果你的目标错了，你出力越大，则离目标越远。语文学习目标要有...
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习惯养成五阶段
2018-03-04 10:11:26 点击：479第一，首次慢动。开始时注意求稳、求慢，以使学生有一个适应过程。例如阅读速度，刚开始只要求达到300字／分钟。写日记既不讲格式，也不要求中心等，只要写就行，一天写两句话三句话都可以、等等。目的是使每部大脑机器转起来。 第二，逐渐加速。经过一两个月训练之后，大家都转动起来后，适当加快动的速度。例如阅读由300字／分钟，提高到400字／分钟。日记要中心...
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优秀教师的特征
2017-07-07 10:13:42 点击：812关于有效教师或优秀教师应该具备哪些特征，相信每个人都有自己的标准，我们常说，教师是知识的传播者，教师是园丁、教师是工程师、教师是临床医生，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人、教师是春蚕，要奉献自己等等。这些对教师的不同称谓，透射出教师角色职责。教师的角色要求，教师为人要诚实、工作要勤奋，对人要慷慨友好、体贴周到，在课堂上他们还要条理清晰、训...
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教学研究的新取向
2017-06-30 11:16:16 点击：260教学改革作为教育改革的重要环节，成为近年来教育研究的一个着力点。随着教学改革的深化，学者们对教学从哲学认识到实践改革等方面进行了一些新的探索。 回归课堂的教学研究。面对教学理论原创性的缺失，教学论领域出现了课堂研究热潮。有学者提出，研究者要深入教学现象发生与教学规律呈现的域之中，综合地开展课程、教学活动、师生关系、教学方法、学习方式、...
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中小学教师的教育科研追求什么
2017-06-30 11:13:39 点击：484近年来，基础教育正在经历一场包括目标、体制、机制、内容、方法和评价等在内的，基于现实、指向未来的变革。而教育改革能否深入，学校内涵发展能否实现，教师起着至关重要的作用。 在新的历史时期，教师除了应当具备传统所界定的专业特性（诸如理解本学科的知识及其结构、掌握必要的教学技能等等）之外，还必须拥有一种扩展的专业特性有能力通过较系统的自我研...
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“教海探航”征文竞赛写作指导
2017-06-26 17:20:23 点击：667编者按：杏坛奥斯卡，来年我当家。2016年11月5日，我县荣膺素有江苏教育界奥斯卡之称的教海探航杯颁奖活动承办资质。教海探航论文如何选题？在写作方面有哪些基本要求？本栏特邀江苏人文基地负责人、教科室副主任朱健老师为你支招。 一、教海探航征文题目何处找？ （一）课题类选题（以十二五课题为例） 1.基于生命表现与存在的我语文教学范式建构研究 2.基于幸福关爱...
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